BTS fonderie

Le BTS fonderie forme des spécialistes des procédés d'obtention de pièces par moulage, capables de concevoir des processus de production et d'intervenir tout au long de la chaîne d'obtention (industrialisation, méthodes, organisation et gestion de la production, contrôle) de pièces de fonderie constitutive de sous-ensembles ou de produits industriels complexes (biens de consommation, outillages, équipement pour les entreprises…).

Les enseignements apportent une large connaissance des matériaux et de leurs comportements : alliages ferreux (fonte, acier…), légers (aluminium, magnésium…) ou cuivreux (bronze, laiton…), alliages de zinc et autres métaux non ferreux, mais aussi des procédés de réalisation (moulage main, mécanisé, métallique, en cire perdue, d'art) et des moyens de fabrication (fours de fusion, élaboration des alliages…).

La formation permet de développer les compétences nécessaires pour étudier la faisabilité technique, humaine et organisationnelle d'un projet, élaborer le dossier technique de réalisation en réponse à la demande d'un client et pour concevoir les moyens de production (processus prévisionnel, outillages envisagés, cahier des charges, dossier d'industrialisation…).

À partir d'un plan, les élèves apprennent à dessiner les moules qui serviront à réaliser une pièce et se familiarisent avec les outils et logiciels adaptés (conception assistée par ordinateur, simulation, maquette virtuelle), le prototypage et les procédures de contrôle.

Les futurs professionnels acquièrent le savoir-faire indispensable pour industrialiser la production, la gérer et la piloter, dans le respect des contraintes (coûts, délais, qualité, sécurité, environnement).

Sous statut scolaire, les élèves sont en stage en entreprise pendant 6 à 12 semaines au cours de la formation.

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup

• S'intéresser aux process de transformation et de fabrication de pièces métalliques
• Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
• Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
• Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de tests, de simulations, de réalisations
• Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
• Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale, y compris en anglais, pour communiquer et argumenter